跟班学习工作总结

时间:2023-06-11 03:11:31
跟班学习工作总结

跟班学习工作总结

总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,不如静下心来好好写写总结吧。你所见过的总结应该是什么样的?以下是小编为大家整理的跟班学习工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

跟班学习工作总结1

跟三年一班快一年了,最初,一切对我来讲都是新的,同时也是很有挑战性的,总结一下我这几个月来的工作,我带班的主要进程是:

一,首先.熟悉学生,了解学生,包括学生的特点和家庭情况。这对今后与学生的深入交往和管理是非常重要的。

二,与此同时,还要深入班级管理。包括制定班规,,逐平常规,和选出班干部。

三, 在班规及常规定下来以后,必须夸大这个概念,并坚持落实。只有强化后的班规,才能在同学们心中落叶生根。如,在早读、课堂、课间、午休,午读和活动等时候不断夸大并班规为准绳来束缚和表扬同学。

四, 对班干部进行培训,强化班干部的主人精神,帮助建立班干部的威望。

五,进行家访,与学生家上进行沟通,做好家长工作。

六,我在带班期间,通常以一个月为单位设计一个主题,对学生进行德育教育,安全教育,卫生教育和班队课教育。这主要表现在平时对同学们进行的表扬与批评总结中,和每周一节的班队课中。

另外,带班进程中,特别要多向有经验的教师请教,并多观察他们是如何管理班级。我觉得自 ……此处隐藏22058个字……农村幼儿教师跟班学习考核表》,对自己一个月来的工作学习情况进行自评,然后由指导教师从安全护导、课堂教学、家长工作、保育工作五个方面进行等级评价;四是幼儿园根据以上资料以及考勤、师德师风等方面进行汇总定级。

三、好的经验及做法

1、固定跟班学习班级及指导教师。一年来我们将跟班学习班级固定到了大班的四个班,这样做是应为,在农村教师跟班学习期间班级频繁的更换教师,会对幼儿以及班级教师的工作带来很大的影响。大班幼儿与中、小班幼儿相比,他们的生活自理能力和适应能力较强,对教师的依赖性会减弱。频繁更换教师所带来的影响会比中、大班小。其次固定指导教师,使这些教师通过几轮的指导经验更丰富,指导更有针对性,提高了指导的时效性。

2、对跟班学习教师进行回访。跟班学习教师的跟班学习工作结束后,我园又对她们进行了跟踪回访指导。回访中各校领导一致反映,跟班学习回去的教师,教育理念、工作作风有了很大的转变,教师的带班、教学能力、幼儿管理的精细化程度也有了明显的提高。我们在详细了解了学区及农村幼儿园的实际情况后,对她们的工作提出了有针对性的意见和建议:农村教师应该从主观上努力,转变自己的观念,提高自身素质,要将在城区幼儿园学到的好的做法一直一贯的运用到本职工作中,形成长效机制,并结合农村幼儿园客观实际条件,积极对学习经验进行整合、创新性的实践应用。

四、存在的问题

1、沙河学区的一部分教师不能按时到岗,使我园跟班学习教师所在的班级有很长时间是两个人带班,这样既加重了这些班级教师的工作负担,又使幼儿安全存在很大的隐患。

2、跟班学习时间较短,教师更换频繁,加大了指导教师的工作量,对班级工作带来了一定的影响,部分家长对此也有意见。

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